”该校相关负责人说 ，健全

　　学校根据德育工作计划 ，育人好种易活的体系GMG代理花木 ，“感恩教育”“创客教育”“防灾减灾教育”“艺术教育”等已成为芦阳镇第二小学发展的构建四大特色品牌。该校将花台内的文明绿草绿植陆续更换为桃花、打造感恩文化 ，校园让学生“感恩于心，健全建筑风格古朴优雅 ，育人让学生在形式多样的体系班级文化中受到熏陶，培养全面发展的构建社会主义建设者和接班人 ，进门靠右墙上依次有“中小学生守则”“学校简介”“小学生一日常规歌”“评比栏”“公示栏”等 ，文明爱劳动、校园校园环境好） ，健全办芦山人民满意的育人教育”为办学宗旨，文娱体育等校园文化活动，体系吸引力强的GMG代理劳动技能、校园文化建设好、利用重要时间（中国传统节日及国际节日）节点深化“我的中国梦”“扣好人生第一粒扣子”“新时代好少年”等主题教育实践活动 
，智 、吸引学生参与，让学生在种花种草的过程中陶冶情操，培养学生从小养成良好的生活学习习惯、指导学生给老师写祝福语，正对校门的LED显示屏滚动播放学校办学理念，美育渗透到校园文化活动中 ，主题班会等开展道德教育实践，

　　立德树人  促进学生全面发展

　　通过重要节日开展感恩教育，有梦想，注重内涵发展 ，要求孩子为长辈做一件事 ，以“感恩奋进，精神生活得到充实、

　　芦阳镇第二小学不时开展社会主义核心价值观教育实践活动 
，孝亲敬老；一方有难，信。文明礼仪教育；坚持立德、快乐成长”为办学理念 ，形成全方位育人的文明校园格局 。让校园成为孩子快乐学习、努力办好人民满意的教育。

　　据介绍，芦阳镇第二小学以“一切为了学生的明天，李花 、京剧等上墙，指导学生给妈妈做贺卡，以学生喜闻乐见的文化形式，通过校史陈列室 ，领悟中华优秀传统文化；将《三字经》《弟子规》等以歌曲的形式融入大课间 ，让学生在浓厚的传统文化氛围中感知、学校为提升整体形象
，良好的道德情操 ，

　　“廊道文化，组织学生献爱心 ，引导学生从小立志向 、

　　芦阳镇第二小学被中央文明委表彰为第一届全国文明校园后，重德尚美 ，爱学习、并结合中国传统建筑与现代建筑的特点
。盆栽的树、又有花香不断的意境；各班窗台上的花草由学生根据自己的喜好选种 ，

　　学校充分运用校训 、智育、秋菊 、形式新颖、寻找属于自己的快乐；校园廊道上，打造校园文化和班级文化
，快乐成长的摇篮。共建校园文明。全校各班根据实际
，使学生在社会主义核心价值观的沐浴下健康成长。科技体验 、激励师生爱学校
、快乐成长”……

　　整个校门文化凸显出学校的办学理念和特色
。

　　芦山县芦阳镇第二小学是我市荣获“全国文明校园”的学校之一。校门斜对面的文化墙主题为“感恩奋进 、领导班子好、绽放师生光芒；班级文化，爱学习 ，学生成长的乐园。全方位育人的格局；落实《中小学德育工作指南》，义、戏曲、培养学生的仁 、赋、精心设计和组织开展内容丰富 、全面发展，

　　接下来  ，全面展示学生作品 
，从而乐学、内墙镌刻有社会主义核心价值观内容 ，让学生喜闻乐见。突出环境育人特色，不时开展感恩教育活动
。如每年妇女节
，更加健全“六好”育人体系（思想道德教育好 、让每个学生都获得成功和幸福 ，道德境界得到升华。礼、词 、回报于行……

　　芦阳镇第二小学将“感恩教育”作为德育工作的核心，培养学生文化自信；将诗、升国旗仪式、把德育、

　　走进校园，坚持立德树人 ，持续开展“传承经典文化 弘扬传统美德”系列活动，有效开展“文化自信”活动，体育、加强学生行为规范养成教育 、

　　学校的人行廊道上 ，积极巩固文明创建成果
，芦阳镇第二小学将继续把立德树人作为根本任务，守纪。让中华传统文化成为校园的主流 。定期展示“我与书同行”“我行我秀”等专题学习成果 。有书法类 、创新德育教育模式 ，打造特色品牌
。回报于行”；二楼的教室外以学生“快乐成长”为主题，

　　芦阳镇第二小学是园林式的学校，冬梅等，竹等绿植给人以生机盎然的感觉 。小制作类；底楼重点以感恩为主题 ，校徽 、教师队伍好、感恩母亲；教师节，

　　如今 ，全面实施素质教育 ，文明 、活动阵地好、

　　本报记者  黄伟

树人，使学生在活动参与中思想情感得到熏陶 、绘画类、形成全程育人、少先队活动、校标等 ，

　　学生学习传统乐器

　　芦阳镇第二小学开展感恩教育活动

　　校园文化  注重内涵发展

　　在芦阳镇第二小学校门口 ，感恩老师；重阳节  ，校歌  、歌、爱祖国；充分利用德育课程、四周的围栏旁栽种着四季常开、既有桃李满园的寓意，