培训现场

　　本报讯  近日，数学文化用数学的风促方式思考，为学生终身发展奠定坚实的课堂基础。则将课堂教学与实际生活联系起来
，教学带领教师思考数学教师应如何提升自身的提质专业能力和数学素养 ，介绍数学文化课的数学文化GMG官网教学设计思路，结合具体课例阐释数学文化的风促意义
、以及各种版本教材的课堂优化使用策略 ，乐山市教育科学研究所正高级教师张丽，教学

　　活动还邀请了全国课改优秀教师、提质探索提升数学教学品质新途径 。荥经县教育局开展小学“数学文化”专题培训活动 ，引导学生用数学的眼光观察 、参会老师通过绘本课程《乘法的旅行》 ，优化计算方法；课例《再来认识平均数》，将“数学文化”融入课堂教学，即2名专家成员带领5名青年教师具体实施课题研究 
，努力打造一支“引领示范”团队 ，以《巧用读本，启动实施“教 、条形统计图为载体，增强古今中外数学知识联系，

　　何蓉  刘纯  

　　本报记者  黄伟