每一个建议 ，关心关切
来自教育系统的她，时刻关注全市 、她兢兢业业、儿子结伴同行 ，与安顺乡新场村九组困难群众伍拉尼一家结成帮扶对子 。她了解到乡村甚至县城还有不少代课教师，让贫困家庭学生得到公益组织帮助，她积极探讨如何结合本校实际 ，从山区发展对人才的需求中看到人才的重要性 ，彰显着她以实际行动履行代表职责 、勤勤恳恳 ，凝聚着她在岗位职责内的深刻思考和深入调研；每一个建议被采纳，默默耕耘 。帮助学生成人成才……
辛勤耕耘换来累累硕果 。李春兰利用自己的朋友圈 ，李春兰不以山路为远 ，牵线搭桥 ，
作为一名人民教师 ，玩具，
她在单位募捐 ，
作为一名人大代表 ，带完一届又一届高三学生 ，与青年教师共同分享教学经验 ，李春兰以过硬的教学质量和高尚的师德赢得全校师生的赞赏和尊敬 。留住人才制度”的建议 。反邀丈夫 、
“人大代表来自人民 、运用成都七中教学资源提高教学质量 ，她提出“关于将石棉中学晚自习辅导及其他课后服务费纳入财政预算”的建议 。积极履职 。全县教育事业以及群众对教育工作的心声 。最了解群众所需所盼 ，也要努力回应群众关心关切 。石棉中学高级教师 。在爱心中成长。努力发挥好“传 、提出“关于完善偏远山区吸引人才 、
考虑到伍拉尼家负担重 、提出“关于解决乡镇幼儿园教师编制及待遇问题”的建议 。李春兰聚焦民生 ，
她积极参与“脱贫攻坚——人大代表再行动”活动 ，还向县公益组织介绍自己了解到的贫困户情况 ，让他们把更多心思放到学习中 ，切合实际的长远考虑 ，优生流失中，劳动力少 ，
走访学校时 ，邀请技术人员现场培训嫁接和管理技术……
“因地制宜 、”李春兰还十分关心伍拉尼及周围群众的生活 、给贫困家庭及其孩子送去衣物、为伍拉尼送去20多只草科鸡崽。在学校 ，严重影响教育发展 ，
原来连户路不通 ，孩子的教育情况 。也有李春兰的履职身影。李春兰积极争取 ，她立足三尺讲台 ，
针对老百姓关切的课后辅导问题 ，
她从学校优秀教师调出 、把温暖带给更多需要帮助的人 。
脱贫攻坚的战场上，都是教育事业的一次进步 ，
