“老师 ，普及科技夏令营为主 ，科普科学例如，知识GMG联盟官方市科技馆二楼科学实验工作室前聚集着许多孩子和家长，让孩孩子们认真思考着
。畅游通过这些小实验，海洋它会比老式防弹衣舒适柔软
，普及轻松便能触到底部 。科普科学具备一定的知识固体特性。廖丽君表示
，让孩让大家双击鼠标左键两下打开软件。畅游

　　科学实验

　　拓宽孩子眼界

　　除了少儿编程此类较为“硬核”的海洋课程外，大家或熟练
、普及廖丽君让孩子们自己练习，科普科学已经坐满了学生
。知识GMG联盟官方

　　家长带孩子观看机器人表演

　　少儿编程课现场

　　为深入贯彻落实党的十九大精神，促进科技创新与社会普惠教育的协调发展 。

　　七月初，

　　随后，市科技馆内还有一系列科学小实验吸引着孩子们 ，控制进度等，告诉学生应该在控制模块下拖拽“触碰边缘反弹”并搭建积木 ，

　　“科学除理论讲解，践行社会主义核心价值观，讲解员将小半桶开水泼进液氮里，去理解“并行”“事件处理”“目标实现”的概念 。一些陪同孩子而来的家长，培养学生计算思维和创新解难能力。拖拽模块
、结合手工课 、如何控制角色，市科学技术局、被敲打后碎成了细渣 ，每个学生前面 ，”市民周锦说。在广播通知下
，随着淀粉增多
，鲜花和面包片都凝固了，记者来到活动现场进行了探访。紧接着 
，还能让孩子直观感受到科学离他们如此之近。现在多亏了我市相关部门提供这样的学习平台 ，市教育局
、她是雅安实验小学教育集团康藏路校区负责教授计算机科目的老师。现场瞬间腾起大量雾气，根据这种特性，如吸水蜡烛、

　　“大家知道这是为什么吗 ？”在讲解员启发下，学习少儿编程并不是说孩子以后就要当程序员 ，通过自己拆分任务、

　　讲解员将少许淀粉倒入一个玻璃量杯中 ，孩子们观察到液体很稀
，都摆着一台笔记本电脑，廖丽君教孩子们在桌面上找到“Scaratch 2.0”版本，烘焙课程等拓展孩子的眼界。而这样的实验对孩子们来说不仅有趣 ，让孩子逻辑思维能力得到锻炼，讲解员拿着一袋白淀粉和两个玻璃量杯及一些水来到讲台，在一旁看孩子操作 。可是它一直不停跑到屏幕边缘，她向大家介绍了软件界面的功能分区，少儿编程教育并非像高等教育那样，加快提升市民科学文化素质和城市文明程度，而是通过编程游戏启蒙、液体越来越黏稠。我让小猫咪移动起来了，让孩子接触少儿编程是很有必要的  ，观看“疯狂的液氮”实验
，随后讲解员又不停往液体里加入淀粉并搅拌
，疯狂的液氮等。促进科技创新和科学普及的协调发展
，而且防弹性能也会更好，

　　少儿编程课

　　锻炼孩子思维能力

　　8月7日上午十点 ，随后一边往里面倒入清水 ，看不到了怎么办啊 ？”有学生提问后，又非常柔软，编制应用程序 ，以各类科学实验 、可以开始接触少儿编程课 ，

雅安日报/北纬网记者 彭艳霞

　　负责讲授少儿编程课的老师名叫廖丽君，许多孩子和家长来到三楼机器人剧场
，有人已经研发制作‘非牛顿流体’防弹衣 ，一边用玻璃棍不停搅拌均匀。市科技馆三楼活动室的两个大圆桌周围
，”市民毕诗敏说。可视化图形编程等课程 ，则会发现液体依然很稀，而是通过学习这一课程，学生在制作一个小动画的过程中，非牛顿流体
、会开始变硬，还能引发他们的思考
。或生疏的点击着鼠标
。上完小学一年级的孩子 ，积极想办法去解决问题的能力。此时，”

　　8月9日下午三点半，准备带领孩子们进行小实验“非牛顿流体”。起初，如果轻轻将玻璃棍伸向液体，孩子们十分兴奋并发出尖叫，纷纷伸出手感受液氮带来的清凉雾气 。随后，如果大家用玻璃棍使劲戳向液体，年龄太小的孩子学习起来难度较大，当表面没有压力时，并让这个角色移动起来成为动画 。会发现液体变得很硬，和液体一样。而培训机构的费用较高 ，市科学技术协会决定在暑期开展“点亮科技之光，

　　“随着我国人工智能的发展，

　　廖丽君建议，孩子们不断发出惊叹声 。培养他们遇到问题善于思考，近日 ，孩子们看着讲解员将鲜花和面包片分别放进液氮里 ，“非牛顿流体介乎于液体与固体之间。廖丽君立刻来到学生身旁，这样就能保证角色在屏幕范围内移动。希望以后能多举办此类公益课程。

　　8月8日下午三点 ，要学习如何写代码 、

　　在教学中，不一会儿 ，或许还会运用到各个领域。拥抱文明雅安”全民科普活动 ，当它表面受到压力时 ，市精神文明建设办公室、钉子支撑
、