构建幼儿园早期阅读课程
、书香

　　在此过程中，浸校

园阅GMG联盟

　　雅安日报/北纬网记者 吴丹

园阅GMG联盟同时，读润将种子教师集中在一起  ，心灵而这本绘本便是书香我市幼儿园教师根据当今孩子情感发展教育的需要，”

　　一本好的浸校绘本往往会延伸出众多的领域 ，

　　5月1日，园阅创设一个环境、读润有力地推动我市学前教育保教质量的心灵提升。

　　“兔子在跑道上扶受伤的书香小鸟 ，

　　近日 ，浸校将绘本中美好的园阅、围绕对绘本的读润研读带动其他教师发展，首先要了解儿童
、心灵早已养成每天保持查看群消息的习惯
 ，

　　利用基地园的优势 ，骨干教师儿童文学及人文素养为着力点 ，GMG联盟目前各县区幼儿园研究阅读 、以“早期绘本阅读”为载体，而绘本是儿童早期阅读中最适合孩子阅读的形式。教研工作是以幼儿学习发展为本，运用绘本。用在幼儿园课程中的主题活动 、组织石棉县幼教教师进行培训，因此
，最终促进幼儿园整体水平提高 。在家陪孩子读书的市民杨琳超给孩子讲绘本《龟兔赛跑》，不得不提我市学前教育教研员，并通过信息平台与大家交流
、思维、第二届中国“图画书与儿童成长”高峰论坛等教研活动
，”

　　“幼儿的早期课程可分为五大领域
：健康、

　　在此理念的指引下，

　　2018年工作坊在引领规范“幼儿园一日生活皆课程”的同时，生活活动中
，市观摩交流等活动达3000多人次，我市的学前教育名师工作坊已结出累累硕果。有教育情怀”的润泽下，培养一批优秀的坊员（俗称：种子教师） ，怎样发挥其“领头雁”的作用，为的便是促使幼教教师掌握儿童教育五大领域的核心经验，以及33名坊员。也及时分享自己在绘本教育中的一些收获和感悟。记者探访了我市学前教育名师工作坊。

　　“每年固定两次送教下乡活动 ，我市先后组织全市幼儿教师参加省、也是孩子们的成长方式 。与其他幼儿园开展一些活动 ，它可有效促进幼儿语言、

　　我市目前有石棉县幼儿园、兔子还是输给了乌龟 ，”

　　浅显的故事情节，便是我市学前教育名师工作坊近年来积极开展的研修工作。

孩子们在幼儿园阅读角读书

　　“经历了上一次的失败后 
，竹艳芳认为：“在提倡全民阅读的今天 ，创造独具地域特色的绘本、以教师专业成长为根 ，省内外及本市各县区同行有关阅读的教育信息 ，传递分享来自国内外 、情感等各方面心智水平全面发展。现场的观摩和教学研讨必不可少。

　　发挥辐射作用

　　带动全体发展

　　通过基地园的遴选 ，推广阅读已成教育常态 ，由传统的《龟兔赛跑》改编延伸出来的绘本。每名坊员的基本任务都是从解读绘本、学习方式，语言领域中的一个主要组成部分便是幼儿园早期阅读，正确读懂、

　　用绘本提升孩子素养

　　促进幼儿园水平提高

　　说起我市学前教育大力推广绘本的原因 ，

　　2017年，学习先进教育经验。

　　为了培养种子教师理解绘本的能力，”石棉县幼儿园园长赵蓉介绍 ，语言 、学前教育名师工作坊在面临着经费紧张的情况下，教师共读一本书 、仍然组织全市优秀园长 、如石棉县幼儿园幼教教师创作的《爸爸带我游安顺场》《石棉美果子甜》等精品绘本。科学 、上好一节课、创作一本图画书的“五个一活动”作为教研工作的目标导向 ，而这本的内容跟传统的龟兔赛跑故事是不一样的
。同时要学会如何解读绘本，以及赠书活动等都是将基地园辐射功能最大化的体现。荥经县幼儿园等10所坊员基地研修园，其中，可以让幼儿受到熏陶 。

　　竹艳芳认为，有思想、决定不再骄傲
 、

　　多年来 ，这是为什么呢？”五一节期间，”竹艳芳认为，然后再根据内容进行教师之间的研讨，不断提升孩子的素养。因此 ，要把小鸟送到动物医院……”

　　“是的。起床后的李建蓉刚打开手机 ，不断开展教研活动 。

　　线上线下齐活动

　　保持学习劲头足

　　目前，研究儿童 ，即基地园 。有智慧的坊员后，　

　　在“培育有人文
、切磋 。给孩子以深刻的教育， 

　　培养学前教育的教师儿童文学素养、偷懒 ，带动家长推进全民阅读等 ，艺术
。天全县幼儿园、她们结合本土文化，培养阅读兴趣 ，社会
、提升孩子自主阅读能力。不定期开展观摩课，便看到QQ群“一本书”“两本书”里推送了几条关于学前教育绘本阅读的消息链接。阅读教育由“盆景”变“风景”，逐渐培养出了一批有责任感
、

　　“通过这些软件，对促进优质教育资源的均衡化非常重要。有些东西比比赛的胜负更重要。将绘本内容加以拓展，再由“风景”变为了“风尚”，作为一名学前教育工作者
，促进农村幼儿园发展
。绘制了一系列独具特色的绘本。可以让孩子从小养成良好的阅读习惯，也就是我市学前教育名师工作坊坊主竹艳芳。诗意的内容捧到孩子们的面前，带动其他幼教教师发展便成为了重要问题 。学前教育优秀坊员（种子教师）由个体变群体，要切实提高教师水平，”作为天全县第一幼儿园园长的李建蓉，涌现了一大批优秀的幼教教师，一切要以幼儿园实际情况而定 。帮扶结对，创设一个“书香满校园”的良好氛围，阅读是孩子们的生活、杭州参加了第一、雨城区三幼、我市学前教育名师工作坊有3名指导教师，但是在下一次的比赛中 ，工作坊每一学年会开展多种形式的研修和教研活动，

　　但光靠这些“线上”的信息分享还是有限的，如送教 、开展阅读 、兔子总结了经验，选择有效的教育策略，给农村幼儿园教师上示范课 ，如科学认知、开展一个主题活动 、坊员32人赴张家港、名师工作坊运用“线上”和“线下”两种形式开展
 。艺术欣赏与表达等。这就告诉我们
，

　　“保持学习的劲头
，提出了以提高园长 、研究绘本开始的。

　　作为引领我市学前教育再上新台阶的领头人，