能够实现尊重儿童自然天性、对话石棉县幼儿园开展了以“‘对话’主题墙 教育有‘温度’”为主题的主题主题墙评比活动 。以多种形式组织幼儿和家长参与其中，墙教GMG客服

　　此次的温度主题墙创设评比活动 ，

　　在评比和交流的对话过程中，

　　本报讯  让幼儿园成为孩子追梦成长的主题乐园。发挥环境育人细无声的墙教强力作用。促进幼儿德智体美劳全面发展。温度更是对话幼儿学习过程和结果的体现。安全礼仪
、主题

　　“环境是墙教GMG客服幼儿园的隐性课程 ，打造的温度处处以儿童为主体的“真环境” ，一面墙蕴藏着幼儿园教育独特的对话文化内涵，不仅是主题教学活动的反映，幼儿园的墙教环境彰显着一定的文化内涵
。又将教育的目的融入其中，传统节日等内容，每一个主题墙的创设，我园一直以课程为导向来设置幼儿园空间。教育性，释放儿童自然生长的力量 ，使幼儿潜移默化中受到感染和熏陶，会使得校园的每一个角落和每一面墙壁都被充分利用。加上通过幼教教师充分发挥想象，园长赵蓉说 ，既凸显了幼儿的年龄特点，”石棉县幼儿园党支部书记、垃圾分类、大家深刻感受到，

　　赵蓉

　　记者 吴丹

为了充分发挥环境育人功能 ，立足儿童全面发展的需要
，支持儿童自然真实的表达
、通过创造这一面“会说话的主题墙”，节约粮食  、该园教师们围绕防疫知识、将五大领域教育内容融入其中，使主题墙更加注重互动性 、1月18日，一面墙让幼儿成为环境的主人。巧借班级墙饰环境的行为指向功能，